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祝玉寒稍显疑惑，拿过记录本，对小刘道：
“你能简述一下那个所谓国王游戏的详细信息么？”
小刘想了想，也是不太敢确定：
“我也是听我弟弟说的，说现在很多中学都在流行这个游戏，在这场游戏中共划分五个等级，分别是国王、公爵、骑士、平民、奴隶，有的学校还设有教皇级别，但大多数国王就是最高级别。”
“我实在不明白，这有什么好玩的。”
“并不是好玩才加入。”小刘摇摇头，表情严肃。
“或许一开始是抱着好玩的心态加入，但后来就发现已经无法脱身了。”
“怎么说？”
“这算是一种半强制性加入的等级游戏，国王牌有一张，公爵牌四张，骑士牌八张，剩下的牌就要按照平民与奴隶四比六的比例随即发放。”
祝玉寒觉得挺不可思议：“不参与不就行了，这有什么好纠结的。”
小刘摇摇头：“我表弟说，凡是拒绝参与此游戏的学生都会遭到参与者的孤立，你知道在学生生涯中，这意味着什么么？意味着当你被众人孤立的那一刻起，你就变成了其他人眼中的怪胎。”
在祝玉寒读高中的时候，班上确实有一个莫名其妙被孤立被欺负的孩子，当时自己也的确挺看不来，但也不太愿意管闲事。
有次因为上课睡觉被老师揪到办公室，恰好看见那个长期被孤立的孩子就站在办公室里，脸上青紫交叠，而班主任也只是安慰了他几句，甚至连一个严惩涉事学生的承诺都懒得给出。
当他把那个被孤立的学生打发走后，一个刚进学校没多久的年轻老师就问了句：
“黄老师，你们班这个学生好像经常被欺负，您不管么？”
祝玉寒还记得当时黄老师给出的回答，到现在还记忆犹新。
他说：
“每个班级都要有这么一个被孤立被欺负的学生，你没法管，管了斥责了那些欺负人的同学，他们只会变本加厉的欺负这个学生，如果说班级里非要挑一个被孤立的，那么这个老实，沉默又逆来顺受的孩子最合适不过了。”
小刘叹口气：
“所以，大家为了防止自己变成那个被孤立的人，都加入了这场游戏。”
“那么，在这场游戏中，国王的权力是什么？”
“这个，不同的学校游戏机制也不同吧，像我弟的学校就是小打小闹，上交个零花钱或者受命跑腿之类的，但我听说有些学校，游戏机制是非常严格的，国王有一项特殊权力，就是可以随机挑选一名学生作为贱奴，而这贱奴，就是被全校欺负的那一个了。”
因为怕被孤立，所以加入了这场荒唐的游戏，在游戏中也渐渐丧失了自我，变成无权便惟命是从，掌权便变本加厉的机制下的傀儡。
“那么游戏中国王的任位又是怎么来算
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